观资源之数,探现状之问,思身边之事——记地理组向敏老师健全人格课例研讨活动

[日期:2021-11-18] 作者:sweetbear 次浏览 [字体: ]

      2021年11月18日,地理组向敏老师以《中国自然资源的基本特征》为题展示了一堂精彩的健全人格学科课。王敏蓉主任莅临指导,健全人格课题组和地理组全组教师到场观摩。


      课堂刚开始,向老师带领学生领略了大自然的美景和声音,同学们身心愉悦的走进了本节课的主题——自然资源。本课分为三个环节,向老师分别以自主学习、合作探究和情感升华三步骤带领学生深入浅出认识中国自然资源的特征。整堂课环节紧凑,学生参与热情,课堂氛围轻松愉悦,最精彩的要数合作探究环节中学生阐述自我观点时的旁征博引,引来全班同学阵阵掌声。向老师以小见大,从生活实物所用自然资源入手,带领学生纵观中国自然资源现状,再从理论到实际,培养学生?;さ厍蚓褪潜;ぷ匀蛔试?,?;ぷ匀蛔试创游易銎?,从垃圾分类做起的意识,学生通过视频和亲身参与垃圾分类的小活动,充分领悟到正确的资源观、环境观??魏?,学生意犹未尽,纷纷述说着自身体验和感受。



      向敏老师本次人人献课所构建的资源观环境观的学习方法,充分体现出地理学科核心素养人地协调观的形成及学生地理实践力的培养,充分发挥出学生主观能动性,同时也为我校地理学科在课堂渗透健全人格提供了一个模版,是一堂不可多得的示范课。(图文来自:地理组  丁翔)

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