《诫子书》中悟深情——记语文学科组健全人格教育课例研讨活动

[日期:2021-11-18] 作者:教科室 次浏览 [字体: ]

    为有效推进健全人格课题研究,落实立德树人的学科育人目标, 11月11日,语文学科组在我校录课室开展省重大课题“基于健全人格培养的德育课程化实践研究”学科课例研讨活动。


    本次研讨活动由语文组刘端老师为课例主研者,在前期备课组及教研组老师的集体打磨之下,本节课通过深挖教材、分析学情、结合健全人格目标,在意识形态上,以修身立志树立自己的人生价值观。通过阅读家书,感受父母的爱子之情,进一步完善学生的道德价值观,培养感恩之情。

本节课通过开门见山读其文,小组合作解其言,展读家书悟其意三个教学环节,环环相扣,深化了学生对文本的理解。

    本节课,无论是学生通过情景剧去领悟父亲诫子的深情,还是最后听读自己父母的家书,都充分落实了语文课程标准中“学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,学习从理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧”的目标,培养了学生积极的人生观和价值观,特别为青春期的孩子理解父母,感恩父母作了正面引导,达到了全面育人的目的。


                   (语文组 刘端)

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